（这封博客当时写成了信件递给了老师）
我觉得这课上的“面试”非常无聊、没用、没有意义。老师您找了两个《非你莫属》的视频来放了一节课。不知道老师您有没有基本的判断力，这种视频有任何的真实性可言吗？我相信越优秀的人，越是懂得人外有人天外有天这句话。那个清华的硕士，百分之一万是导演安排的剧本让他演，正常人根本不会说我实习要几十万工资，也不会PPT就做两页完全无关的内容，我相信清华里的人不会这么差，（如果您有机会）您会跟清华的人放这种视频吗？无非就是让一些没有学历的大叔大妈看了这个节目后咋舌：“切，其实清华毕业的也不过如此，太自大了”。然后下面再来一个北大的女生，瞬间卑微到泥土，导演企图制造一个反差，那些支持读书无用论的人就是这款节目的受众：“呵呵，北大毕业，还不是只能拿6000块一个月的工资”。这种视频适合放到大学生职业规划课堂上吗？老师你没有基本的判断能力吗？现在这个时代，你作为一个讲师，在课堂上没有能够传递有用信息，那我过来上课干什么？你直接发这个视频的连接给我们，我们不是也一样在宿舍就能看？还要费辛苦过来上你的课？
再说第二节课，无领导小组面试。我不想吐槽了，我不清楚你们机械学院是不是找工作大多数都是按照这个模式。这个模式不就是嘴炮撕逼么？能体现什么能力？这东西，你说你讲给大一的同学，那也许还合适，也就是那些什么校级部门、组织面试人会出这种无聊的题目。拜托，老师您教的这个班级，大多数人是数计学院大三的学生，老师您能不能结合一下实际？虽然您是一个机械学院的辅导员，但当你站到讲台上时我希望您以讲师的身份要求自己。我想我们学院不会有特别多的人应聘什么“管培生”之类的岗位。您应该去了解一下应聘软件工程师或者项目经理在面试时需要经历的模式，是不是分析一些这样的内容更适合本课堂的学生？而不是这种“无领导小组讨论”？无领导小组面试的形式适不适合，看行业的，银行啊什么的合适，技术岗就扯淡了。更可笑的是，您最后还放了一个视频，在我看来跟弱智一样，不知道您是真的认为这个视频很有教育意义还是只是随便点开让我们看好糊弄到下课。我就是那名说了一句“还没当上公务员就学会使坏”的同学。虽然可能这门课，十几年几十年都是这么水下来的，可我觉得您作为老师，您如果有心，应该会去提高这个教学质量。